УВАЖАЕМЫЕ СТУДЕНТЫ,

КАКова стилистическая маркированность  ГЛАГОЛОВ

 РАСПАХАЙУТ, ЧЕГО ОНИ ПЛАКАЮТ, РЫЙУТ, ТЫ ЧЕГО ПЛАКАИШ, Я ТАМ ЛАЖУ, МАХАЙУ ?

ОТ КАКИХ ОСНОВ ОБРАЗУЮТСЯ ПРИВЕДЕННЫЕ ФОРМЫ ГЛАГОЛА? КАКОВА ЗАВИСИМОСТЬ ФОРМ ГЛАГОЛА ОТ СПРЯЖЕНИЯ ГЛАГОЛА?

ДОБРОЕ УТРО, УВАЖАЕМЫЕ СТУДЕНТЫ.

 ОХАРАКТЕРИЗуйте основные современные методы обучения орфографии и пунктуации в связи с последними событиями в мире. что существенно изменилось в работе учителя средней и высшей школы?

как использовать интернет при обучении сложным случаям орфографии и пунктуации?

есть ли у вас собственные новшества?

УВАЖАЕМЫЕ СТУДЕНТЫ, КАКИЕ НОРМЫ ЯЗЫКА НАРУШЕНЫ В СЛОВОСОЧЕТАНИИ ИХНИЕ ШОФЕРА?

Добрый день. 
Какой отрывок из романа Брэдбери "451 градус по Фаренгейту" характеризует коммуникативные неудачи героев? 
Какие герои романа лучше всего владеют навыками коммуникации?

В приведённых предложениях найдите речевые ошибки, связанные с нарушением лексической сочетаемости. Отредактируйте предложения.

1. В парке запрещён выпас собак. 
2. Серьёзные проблемы обрушились на молодых предпринимателей врасплох. 
3. Этой проблеме мы придаём особое внимание. 
4. Особое внимание губернатор обратил на достигнутые недостатки. 
5. В Токио примут старт спортсмены из многих стран. 
6. Большое внимание было оказано благоустройству города. 
7. Премьеру балета почтили вниманием президент и премьер-министр.
8. Ведущее значение в деятельности комиссии по экологии играет просветительская работа. 
9. В последние годы наблюдается буйный рост нашей кинематографии. 
10. Наша теплица уже несколько десятилетий обеспечивает город молодыми овощами. 
11. Уже в глубокой юности А.С. Пушкин начал писать стихи. 
12. Крупную роль в подготовке к чемпионату имели товарищеские матчи сборной с командами Украины и Словении.
13. 
    
14. О победах наших хоккеистов теперь помнят только отъявленные любители этого вида спорта. 
15. Учащиеся старших классов добились ухудшения успеваемости в этом году. 
16. Склад закрыт на неопределённое время ввиду прихода тараканов. 
17. Ведущее значение в работе комитета придаётся нравственному воспитанию молодёжи. 
18. Рекорды продолжаются. 
19. Дети читают стих, стоя врассыпную. 
20. От усталости моё тело подкашивалось на ногах. 
21. Надрывно рыдала гитара, стонал барабан. 
22. Много нервов приходится тратить, читая письма ветеранов. 
23. Ударил заморозок, и сильно прихватило кукурузу. 
24. К моменту обмена квартиры в ней были прописаны жена, её мать и некоторые вещи. 
25. Глава администрации района приехал не с пустыми руками, он вручил школе библиотеку. 
26. Ещё есть люди, которые исповедуют мнение коммунистических лидеров. 
27. Опытная мошенница сразу заподозрила неладное и скоропостижно покинула квартиру. 
28. Знатоки не припомнят столь урожайного счёта в матчах подобного уровня. 
29. Передовая технология способствует улучшению многих недостатков. 
30. Бабушка ласково кивает морщинистым лицом. 
31. Уровень несчастных случаев на шахте увеличился. 
32. Ниловна предстаёт забитой от страха женщиной.

Ознакомьтесь с рассказом Дэниела Киза «Цветы для Элджернона». Какие средства общения используют персонажи повести? Как это влияет на их поведение, в т.ч. речевое?

Выразите невербально фразу:

 Я вам сочувствую;

Я вас понимаю.

Взглядом, мимикой лица, жестом передайте следующие стремления и состояния: скромность, кротость, удивление, стремление уйти от разговора, наивность, недоверие, возмущение, гнев, благодарность, восхищение, дружеское расположение, подозрительность.

Составьте диалоги «просьба – отказ»: один обращается с просьбой, второй отказывает. Используйте вместе со словами язык жестов. 

Прочитайте рассказ М. Жванецкого «Как ваше здоровье, дедушка?»

В чем причина коммуникативной неудачи? Почему такая ситуация возникла? 

·    Дедушка, дедушка, как ваше здоровье? Нет, нет, мы незнакомы, дедушка, но меня интересует. Вижу, вы вздыхаете.

·    Честное слово, я просто так. Как ваше здоровье, дедушка, дорогой?

·    Нет, я не из поликлиники. Я же вам говорю, просто так. Да нет, ну что вы, дедушка, я не от Зины. Я не знаю Зину, я прохожий. Вижу, вы переходите улицу, я шел за вами. Я случайно шел за вами. И думаю, спрошу, как здоровье. Погода великолепная сегодня. Нет, не хотите отвечать — пожалуйста. До свидания.

·    Я вам говорю, я просто поинтересовался. Честное слово, я вас не знаю. Клянусь, я вас вижу в первый раз. Я просто так спросил. Как ваше здоровье? И все. Ну, хорошо. Не хотите отвечать — не надо.

·    Все. Я пошел. До свидания.

·    Отец, идите своей дорогой. Я говорю, у меня сегодня хорошее настроение, и я спросил, как ваше здоровье. Ну что здесь такого? Я ничего не думал. Незнакомы, незнакомы. И не работали вместе, и не учились. Как мы могли учиться вместе? Ну, как?

·    Я не знаю вашу дочь. И в Саратове никогда не был. Я просто спросил, как ваше здоровье. Все! Вам куда? А мне налево. И чудесно...